Učíme sa cez zmysly
Nadpis
V mesiacoch marec – jún 2017 sme úspešne zrealizovali projekt ,,Učíme sa cez zmysly“, ktorý bol podporený nadáciou KIA Motors. Vďaka podpore sa nám podarilo získať pomôcky a vybavenie na vybudovanie senzorickej miestnosti, v ktorej sa pracuje podľa metódy senzorickej integrácie aj v ktorej realizujeme a ďalšie senzomotorické aktivity. Získané prostriedky nám tak umožnili plnohodnotne aplikovať metódu senzorickej integrácie. Rovnako sme získali pomôcky na dobudovanie multisenzorickej miestnosti.
Senzorická integrácia (SI) je schopnosť mozgu spracovať zmyslové informácie z vlastného tela a prostredia. SI umožňuje triediť, usporiadať, organizovať a napokon skladať zmyslové vstupy do jedného celku a primerane na ne reagovať. Senzorická integrácia je proces, ktorý sa deje bez nášho vedomia a zásadne ovplyvňuje naše učenie a správanie.
Žiaci s mentálnym postihnutím, s viacnásobným postihnutím a tiež žiaci s autizmom majú ťažkosti spracovávať tieto zmyslové informácie, čo sa premieta do ich každodenného fungovania: majú problémy s precitlivelosťou na podnety, alebo sú málo citliví a vyhľadávajú ich, majú problémy s úrovňou aktivity, emočnou kontrolou, pozornosťou, hrubou aj jemnou motorikou. Prostredníctvom senzorickej integrácie majú možnosť získavať širokú škálu senzorických skúseností a vďaka nim tak rozvíjať aj ostatné zložky osobnosti a ľahšie sa učiť. V senzorickej miestnosti získavajú najmä skúsenosti s vlastným telom – poskytuje im množstvo podnetov pre hmat, vnímanie tela (propriocepcia) a tiež vnímania polohy vlastného tela (vestibulárne vnímanie). Tieto skúsenosti sú základom pre efektívne fungovanie v škole a v každodennom živote.
V miestnosti pracuje pedagóg zaškolený v metóde senzorickej integrácie. Vďaka cieleným ponukám sú podporovaní a motivovaní k pohybovej aktivite a spontánnej činnosti, pričom je našim zámerom vyvolať adaptívnu odpoveď – teda primeranú reakciu. Žiaci si tak zdokonaľujú svoje motorické schopnosti, priestorové vnímanie, pozornosť, pasívni žiaci sa aktivizujú a žiaci s vysokou mierou aktivity sa upokoja. Toto im následne pomáha vo vyučovacom procese lepšie reagovať na požiadavky pedagóga, zotrvať pri činnostiach, akceptovať nové veci, lepšie sa sústrediť a zlepšiť tak svoje výkony v učení a svoje správanie a reakcie.
Pomôcky, ktoré sa nám vďaka projektu podarilo získať:
- Špeciálne terapeutické hojdačky, senzorický valec, vaky, žinenky, preliezací tunel, pomôcky na podporu rovnováhy, pomôcky na podporu hmatového vnímania (taktilný chodník, loptičky rôznych textúr a veľkostí), pomôcky na stimuláciu zraku, pomôcky na rozvoj čuchového vnímania.
projekt_ucime_sa_cez_zmysly.docx
Táto stránka môže obsahovať základné informácie o Vašej škole, môžete si ju ľubovoľne meniť. Návod, ako tieto zmeny uskutočniť, nájdete tu: http://help.edupage.org/